1º. El autor. Busca información sobre diferentes aspectos de su vida, una breve biografía.
Antoine Marie Jean-Baptiste Roger de Saint-Exupéry[1] (Lyon, 29 de junio de 1900 – Mar Mediterráneo, cerca de la costa de Marsella, 31 de julio de 1944) fue un escritor y aviador francés, autor de El principito, nacido en una familia noble de Lyon.ra hijo de una familia noble. Después de seguir estudios, se preparó en París para un concurso.
El 30 de diciembre de 1935 a las 14:45, después de un viaje de 19 horas y 38 minutos, Saint-Exupery junto con su navegador (Andre Prevot) tuvieron un aterrizaje forzoso en la parte de Libia del desierto del Sáhara en camino a Saigón. Su avión era un Caudron C-630 Simoun n7041 (matrícula F-ANRY). El equipo estaba tratando de volar desde París a Saigón en menos tiempo que cualquier piloto lo había hecho por un premio de 150,000 francos. Ambos sobrevivieron al aterrizaje pero sufrieron los estragos de la rápida deshidratación en el Sahara. No tenían idea de su ubicación. De acuerdo a sus memorias, lo único que tenían para alimentarse eran uvas, dos naranjas y una pequeña ración de vino.[2] Ambos experimentaron alucinaciones visuales y auditivas. Para el tercer día estaban tan deshidratados que dejaron de sudar. Finalmente, al cuarto día, un beduino en camello los descubrió, salvándoles la vida. La fábula de Saint-Exupery El Principito, es una referencia a esta experiencia.
2º. Busca información sobre lo que ocurría en Francia y España en el tiempo en que se escribió El Principito. Después, contesta a estas preguntas.
En la primera mitad del año 1939 el ejército del general Franco ayudado por la Alemania Nazi de Hitler y la Italia Fascista de Mussolini había ganado la guerra civil española contra la república democrática que el pueblo había impuesto, por lo que montones españoles tuvieron que exiliarse en países tales como Francia o la Unión Soviética.
Apenas meses después en Septiembre de 1939, Hitler invade Polonia y la II Guerra Mundial comienza.
La minoría de españoles que estaban en territorio de los países aliados se unen de nuevo a la lucha contra el fascismo en este definitivo encuentro.
Por otro lado Franco apoya a Hitler y Mussolini en la guerra. Ahora en España todo era cuestión de si Franco entraría en la guerra junto con el Eje o se mantendría al margen del conflicto.
Hasta miles de españoles habían escogido como lugar de exilio Francia, debido claramente a que es un país fronterizo a España.
¿En qué ciudad y en qué país escribió la obra?
Antoine de Saint-Exupéry escribió El Principito en Estados Unidos, en Nueva York(en un hotel)
¿Había alguna guerra por aquellos años? ¿Cuál?
la Segunda Guerra Mundial.
Describe cómo es la ciudad de nacimiento de Antoine.
Lyon es la tercera ciudad más poblada de Francia. Situada al norte, entre valle del Ródano (que une Lyon con Marsella) y entre el Macizo Central al oeste y los Alpes al este . La geografía de la ciudad está dominada por los ríos Ródano y Saona.
3. La Obra. El Principito es la gran obra de Antoine de Saint-Exupéry. Debes investigarla y contestar a lo siguiente:
*¿A quién dedica la obra y porque pide perdón?
Se lo dedica a Léon Werth. Pide perdón a los niños por haber dedicado esta obra a las persona adultas.
*¿Cuántos capítulos tiene la obra?
veintisiete cap.
*¿Qué es el dibujo del capítulo I? ¿Por qué lo confundían?
El dibujo es una boa(tipo de serpiente) comiéndose a un elefante. Los adultos confundían porque tiene una forma bastante parecida a la de un sombrero.
*¿Quién vivía en el cuarto planeta?
Un hombre de negocios.
*¿Cuál era el séptimo planeta?.¿ Qué dice de él?
El séptimo planeta era La Tierra.dice que tiene un montón de reyes, geógrafos, borrachos, hombre de negocios, vanidosos, es decir, que en La Tierra había muchas personas mayores .
*El secreto del zorro es muy importante para mantener una buena amistad. ¿En qué consistía?.
Consistía en que cada uno es único en el mundo. No hay ningún ser humano igual. Aunque tu mejor amigo sea feo o distinto a los demas por fuera, tienes que ver lo bueno que hay en él
4. Nombre de los personajes que se encuentran el Principito en los planetas.
*Rey: Si yo ordenara -decía frecuentemente-, si yo ordenara a un general que se transformara en ave marina y el general no me obedeciese, la culpa no sería del general, sino mía".
*Borracho: Para olvidar que siento vergüenza, Vergüenza de beber.
*Farolero: Hace ya un mes que tú y yo estamos hablando.
*Geógrafo: Por ejemplo, si se trata del descubrimiento de una gran montaña, se le pide que traiga grandes piedras.
*Hombre de Negocios: Unas cositas doradas que hacen desvariar a los holgazanes. ¡Yo soy un hombre serio y no tengo tiempo de
desvariar!
*Vanidoso: Golpea tus manos una contra otra.
domingo, 12 de junio de 2011
convento de frailes
1. m. Casa o monasterio en que viven los religiosos bajo las reglas de su instituto.
2. m. Comunidad de religiosos que habitan en una misma casa.(MONASTERIO)
Fueron instalándose poco a poco, hasta que la ciudad estuvo llena de conventos; los religiosos de cada orden portaban hábitos de distintos colores, con lo cuál se les podía distinguir.
En América, los conventos fueron claves .
el convento presenta una organización arquitectónica.
Casi de modo tradicional, el edificio de un convento consta de una capilla o iglesia y las celdas de los religiosos, un comedor orefectorio, y una sala de reuniones o sala capitular, todo ello rodeando un patio cerrado,claustro Además tiene los locales necesarios para los servicios, cocinas, almacenes, etc.
En la actualidad, estos edificios de religiosos, hoy en día se encuentran destruidos, en su época fueron una parte importante de la capital.Ninguno de ellos se encuentra completo.
2. m. Comunidad de religiosos que habitan en una misma casa.(MONASTERIO)
Fueron instalándose poco a poco, hasta que la ciudad estuvo llena de conventos; los religiosos de cada orden portaban hábitos de distintos colores, con lo cuál se les podía distinguir.
En América, los conventos fueron claves .
el convento presenta una organización arquitectónica.
Casi de modo tradicional, el edificio de un convento consta de una capilla o iglesia y las celdas de los religiosos, un comedor orefectorio, y una sala de reuniones o sala capitular, todo ello rodeando un patio cerrado,claustro Además tiene los locales necesarios para los servicios, cocinas, almacenes, etc.
En la actualidad, estos edificios de religiosos, hoy en día se encuentran destruidos, en su época fueron una parte importante de la capital.Ninguno de ellos se encuentra completo.
manifestaciones de los jovenes
Miles de jóvenes, convocados a través de las redes sociales para criticar a los políticos y exigir una profundización de la democracia, en Madrid, vigilados por la Policía. Hay manifestaciones en ciudades como Barcelona, Zaragoza, Valencia o Palma de Mallorca.algunos fueron retenidos durante unas horas por la policía.
Mientras los políticos participan en campañas electorales, los jovenes estan en una concentración en la que reclaman un cambio en la política y en la sociedad.
Los ciudadanos indignados han acaparado en las últimas horas el protagonismo en las redes sociales , en todo el mundo
Mientras los políticos participan en campañas electorales, los jovenes estan en una concentración en la que reclaman un cambio en la política y en la sociedad.
Los ciudadanos indignados han acaparado en las últimas horas el protagonismo en las redes sociales , en todo el mundo
vocabulario
*Vocabulario:
-Epicentro: Es justo el centro del terremoto.
-Escala Richter:Es una escala arbitraria que asigna un número para calcula el efecto de un terremoto. Se le denomina así por Charles Richter.
pueden ser mayor o menor.
-De 1,5 a 3 grados, terremotos pequeños.
-De 4 y 5 grados, terremotos moderados.
-De 6 y 7 grados, fuerte.
-De 8 grados, terremoto mayor. Graves daños.
-De 9 grados, terremoto grande.
-De 10 grados, terremoto muy grave .
-De 12 grados, destruiría el centro de la Tierra.
-Epicentro: Es justo el centro del terremoto.
-Escala Richter:Es una escala arbitraria que asigna un número para calcula el efecto de un terremoto. Se le denomina así por Charles Richter.
pueden ser mayor o menor.
-De 1,5 a 3 grados, terremotos pequeños.
-De 4 y 5 grados, terremotos moderados.
-De 6 y 7 grados, fuerte.
-De 8 grados, terremoto mayor. Graves daños.
-De 9 grados, terremoto grande.
-De 10 grados, terremoto muy grave .
-De 12 grados, destruiría el centro de la Tierra.
las placas Tectónicas
Las Placas Tectónicas, es la teoría que explica la estructura de la superficie de la Tierra. Esta teoría también describe el movimiento de las placas. La litosfera terrestre está dividida en placas grandes y en placas menores. Hay varios tipos de placas, mixtas y oceánicas.
La Tierra es el único planeta del Sistema Solar con placas tectónicas activas .
La Tierra es el único planeta del Sistema Solar con placas tectónicas activas .
miércoles, 25 de mayo de 2011
terremoto Lorca
Terremoto en Lorca: causas y consecuencias. Fueron tres los factores que influyeron para provocar los cuantiosos daños que sufrió Lorca el pasado 11 de mayo, cuando dos terremotos, el primero grado 4,4 (17:05 horas) y el segundo de 5,2 grados (18:47) afectaron esa localidad, ocasionando 8 víctimas mortales, cientos de heridos e innumerables daños materiales.
Y es que en comparación con otros terremotos que han afectado el planeta en estos años, el de Lorca ha sido de una magnitud importante, pero moderada. El primero de los factores fue la cercanía del epicentro con el centro urbano, su poca profundidad (menos de 5 kilómetros) y el desgraciado hecho de que se produjeran dos terremotos seguidos en casi media hora.
De esta manera los efectos destructivos del seísmo se vieron multiplicados ocasionando numerosos daños en las construcciones. Algunos edificios se derrumbaron, otros han quedado con daños en su estructura, mientras la mayoría sufrió grietas y daños en sus fachadas. Recordemos que la mayoría de las víctimas han sido por la caída de material sobre las calles.
Debemos recordar que la región de Murcia, sobre todo la zona de Lorca, está constantemente expuesta a este tipo de movimientos. El último terremoto con graves consecuencias fue el 6 de junio de 1977 y fue de una magnitud de 4,2 grados. En febrero de 1999 la región cercana a Mula fue sacudida por varios terremotos con magnitudes cercanas a los 5 grados, ocasionando graves daños y una gran alerta social.
Dos terremotos sacuden Lorca y causan ocho muertos
Los temblores dejan numerosos daños materiales en la localidad murciana.- El Gobierno moviliza a la Unidad Militar de Emergencias
Ocho personas han muerto esta tarde en Lorca (Murcia) y decenas han resultado heridas como consecuencia de un terremoto de magnitud 5,1, que ha sido precedido de un movimiento sísmico de 4,5, según ha confirmado la Delegación del Gobierno. Uno de los fallecidos es un menor. El delegado del Gobierno, Rafael González Tovar, ha rectificado esta noche la cifra de 10 muertos que había dado durante la tarde y ha confirmado que son ocho los fallecidos, y otras dos personas se encuentran muy graves. Además, la cantidad de heridos asciende a la cincuentena.
Y es que en comparación con otros terremotos que han afectado el planeta en estos años, el de Lorca ha sido de una magnitud importante, pero moderada. El primero de los factores fue la cercanía del epicentro con el centro urbano, su poca profundidad (menos de 5 kilómetros) y el desgraciado hecho de que se produjeran dos terremotos seguidos en casi media hora.
De esta manera los efectos destructivos del seísmo se vieron multiplicados ocasionando numerosos daños en las construcciones. Algunos edificios se derrumbaron, otros han quedado con daños en su estructura, mientras la mayoría sufrió grietas y daños en sus fachadas. Recordemos que la mayoría de las víctimas han sido por la caída de material sobre las calles.
Debemos recordar que la región de Murcia, sobre todo la zona de Lorca, está constantemente expuesta a este tipo de movimientos. El último terremoto con graves consecuencias fue el 6 de junio de 1977 y fue de una magnitud de 4,2 grados. En febrero de 1999 la región cercana a Mula fue sacudida por varios terremotos con magnitudes cercanas a los 5 grados, ocasionando graves daños y una gran alerta social.
Dos terremotos sacuden Lorca y causan ocho muertos
Los temblores dejan numerosos daños materiales en la localidad murciana.- El Gobierno moviliza a la Unidad Militar de Emergencias
Ocho personas han muerto esta tarde en Lorca (Murcia) y decenas han resultado heridas como consecuencia de un terremoto de magnitud 5,1, que ha sido precedido de un movimiento sísmico de 4,5, según ha confirmado la Delegación del Gobierno. Uno de los fallecidos es un menor. El delegado del Gobierno, Rafael González Tovar, ha rectificado esta noche la cifra de 10 muertos que había dado durante la tarde y ha confirmado que son ocho los fallecidos, y otras dos personas se encuentran muy graves. Además, la cantidad de heridos asciende a la cincuentena.
trabajo de investigación
La escala de Richter llega hasta el grado 12, aunque a partir del 9,6 nunca se ha detectado nada. El grado 10 sería producido por un meteorito de unos 2 kilómetros que se estrellara contra la Tierra, y el grado 12 correspondería a una fractura de la Tierra por el centro.
La clasificación de la escala de Richter va desde el grado -1,5 hasta el grado 12, y todavia este no se a dado , ya que el grado 12 correspondería a la destrucción total de la Tierra.
Realmente, hasta que no llega el grado 2 no se suele hablar de terremotos, ya que son microterremotos que no son sentidos por el ser humano. Cada día hay unos 8000 casos de estos, y nosotros seguimos viviendo normal, ¿verdad? Hasta el grado 4 ya sí se consideran terremotos, pequeños, que se suelen grabar en el sismógrafo pero no se sienten, aunque acercándonos al grado 4 se sienten pero raramente han causado daño.
Los problemas empiezan a llegar a partir del grado 4. En todo este grado, hasta el grado 5 (es una escala logarítimica que explicaremos a continuación) ya todos sentimos el terremoto, aunque es muy raro que produzca daños significantes (las figuras encima del televisor no cuentan). Cuando entramos en el grado 5 el terremoto se considera moderado, y 6 fuerte .
El epicentro es el punto en la superficie de la Tierra que está directamente encima del foco , el punto donde un terremoto o una explosión bajo tierra se origina.
El epicentro es usualmente el lugar con mayor daño. Sin embargo, en el caso de grandes terremotos, la longitud de la ruptura de la falla puede ser muy grande .
La tectónica de placas (del griego τεκτονικός, tektonicós, "el que construye") es una teoría geológica que explica la forma en que está estructurada la litósfera (la porción externa más fría y rígida de la Tierra). La teoría da una explicación a las placas tectónicas que forman la superficie de la Tierra y a los desplazamientos que se observan entre ellas en su movimiento sobre el manto terrestre fluido, sus direcciones e interacciones. También explica la formación de las cadenas montañosas (orogénesis). Asimismo, da una explicación satisfactoria de por qué los terremotos y los volcanes se concentran en regiones concretas del planeta (como el cinturón de fuego del Pacífico) o de por qué las grandes fosas submarinas están junto a islas y continentes y no en el centro del océano.
La clasificación de la escala de Richter va desde el grado -1,5 hasta el grado 12, y todavia este no se a dado , ya que el grado 12 correspondería a la destrucción total de la Tierra.
Realmente, hasta que no llega el grado 2 no se suele hablar de terremotos, ya que son microterremotos que no son sentidos por el ser humano. Cada día hay unos 8000 casos de estos, y nosotros seguimos viviendo normal, ¿verdad? Hasta el grado 4 ya sí se consideran terremotos, pequeños, que se suelen grabar en el sismógrafo pero no se sienten, aunque acercándonos al grado 4 se sienten pero raramente han causado daño.
Los problemas empiezan a llegar a partir del grado 4. En todo este grado, hasta el grado 5 (es una escala logarítimica que explicaremos a continuación) ya todos sentimos el terremoto, aunque es muy raro que produzca daños significantes (las figuras encima del televisor no cuentan). Cuando entramos en el grado 5 el terremoto se considera moderado, y 6 fuerte .
El epicentro es el punto en la superficie de la Tierra que está directamente encima del foco , el punto donde un terremoto o una explosión bajo tierra se origina.
El epicentro es usualmente el lugar con mayor daño. Sin embargo, en el caso de grandes terremotos, la longitud de la ruptura de la falla puede ser muy grande .
La tectónica de placas (del griego τεκτονικός, tektonicós, "el que construye") es una teoría geológica que explica la forma en que está estructurada la litósfera (la porción externa más fría y rígida de la Tierra). La teoría da una explicación a las placas tectónicas que forman la superficie de la Tierra y a los desplazamientos que se observan entre ellas en su movimiento sobre el manto terrestre fluido, sus direcciones e interacciones. También explica la formación de las cadenas montañosas (orogénesis). Asimismo, da una explicación satisfactoria de por qué los terremotos y los volcanes se concentran en regiones concretas del planeta (como el cinturón de fuego del Pacífico) o de por qué las grandes fosas submarinas están junto a islas y continentes y no en el centro del océano.
trabajo de investigación
La escala de Richter llega hasta el grado 12, aunque a partir del 9,6 nunca se ha detectado nada. El grado 10 sería producido por un meteorito de unos 2 kilómetros que se estrellara contra la Tierra, y el grado 12 correspondería a una fractura de la Tierra por el centro.
La clasificación de la escala de Richter va desde el grado -1,5 hasta el grado 12, y todavia este no se a dado , ya que el grado 12 correspondería a la destrucción total de la Tierra.
Realmente, hasta que no llega el grado 2 no se suele hablar de terremotos, ya que son microterremotos que no son sentidos por el ser humano. Cada día hay unos 8000 casos de estos, y nosotros seguimos viviendo normal, ¿verdad? Hasta el grado 4 ya sí se consideran terremotos, pequeños, que se suelen grabar en el sismógrafo pero no se sienten, aunque acercándonos al grado 4 se sienten pero raramente han causado daño.
Los problemas empiezan a llegar a partir del grado 4. En todo este grado, hasta el grado 5 (es una escala logarítimica que explicaremos a continuación) ya todos sentimos el terremoto, aunque es muy raro que produzca daños significantes (las figuras encima del televisor no cuentan). Cuando entramos en el grado 5 el terremoto se considera moderado, y 6 fuerte .
El epicentro es el punto en la superficie de la Tierra que está directamente encima del foco , el punto donde un terremoto o una explosión bajo tierra se origina.
El epicentro es usualmente el lugar con mayor daño. Sin embargo, en el caso de grandes terremotos, la longitud de la ruptura de la falla puede ser muy grande .
La tectónica de placas (del griego τεκτονικός, tektonicós, "el que construye") es una teoría geológica que explica la forma en que está estructurada la litósfera (la porción externa más fría y rígida de la Tierra). La teoría da una explicación a las placas tectónicas que forman la superficie de la Tierra y a los desplazamientos que se observan entre ellas en su movimiento sobre el manto terrestre fluido, sus direcciones e interacciones. También explica la formación de las cadenas montañosas (orogénesis). Asimismo, da una explicación satisfactoria de por qué los terremotos y los volcanes se concentran en regiones concretas del planeta (como el cinturón de fuego del Pacífico) o de por qué las grandes fosas submarinas están junto a islas y continentes y no en el centro del océano.
La clasificación de la escala de Richter va desde el grado -1,5 hasta el grado 12, y todavia este no se a dado , ya que el grado 12 correspondería a la destrucción total de la Tierra.
Realmente, hasta que no llega el grado 2 no se suele hablar de terremotos, ya que son microterremotos que no son sentidos por el ser humano. Cada día hay unos 8000 casos de estos, y nosotros seguimos viviendo normal, ¿verdad? Hasta el grado 4 ya sí se consideran terremotos, pequeños, que se suelen grabar en el sismógrafo pero no se sienten, aunque acercándonos al grado 4 se sienten pero raramente han causado daño.
Los problemas empiezan a llegar a partir del grado 4. En todo este grado, hasta el grado 5 (es una escala logarítimica que explicaremos a continuación) ya todos sentimos el terremoto, aunque es muy raro que produzca daños significantes (las figuras encima del televisor no cuentan). Cuando entramos en el grado 5 el terremoto se considera moderado, y 6 fuerte .
El epicentro es el punto en la superficie de la Tierra que está directamente encima del foco , el punto donde un terremoto o una explosión bajo tierra se origina.
El epicentro es usualmente el lugar con mayor daño. Sin embargo, en el caso de grandes terremotos, la longitud de la ruptura de la falla puede ser muy grande .
La tectónica de placas (del griego τεκτονικός, tektonicós, "el que construye") es una teoría geológica que explica la forma en que está estructurada la litósfera (la porción externa más fría y rígida de la Tierra). La teoría da una explicación a las placas tectónicas que forman la superficie de la Tierra y a los desplazamientos que se observan entre ellas en su movimiento sobre el manto terrestre fluido, sus direcciones e interacciones. También explica la formación de las cadenas montañosas (orogénesis). Asimismo, da una explicación satisfactoria de por qué los terremotos y los volcanes se concentran en regiones concretas del planeta (como el cinturón de fuego del Pacífico) o de por qué las grandes fosas submarinas están junto a islas y continentes y no en el centro del océano.
día de Europa
Europa
1.Habitantes
700.000.000
2.Sitemas montañosos
Alpes, Cacucaso, Montes Urales, Montes Escandinavos, Pirineos y Carpatos
3.Rios
Volga, Dniester y el Ebro
4.Mares
Oceano Atlántico. Mar Mediterraneo, Mar balcanico, Mar Caspio, Mar Negro, Mar de Barents, Mar Blanco, Mar Baltico y Mar del Norte
La Unión Europea
1.Países que componen la UE. Sus capitales. Idiomas
Paises
Capital
Idiomas
Portugal
Lisboa
Portugues
España
Madrid
Español, Gallego, Catalán y Vasco
Francia
París
Frances
Irlanda
Dublín
Irlandes, Ingles
Reino Unido
Londres
Ingles
Luxemburgo
Luxemburgo
Luxemburgues
Paises Bajos
Amsterdam
Ingles
Bélgica
Bruselas
Ingles
Italia
Roma
Italiano
Malta
La Valleta
Maltes
Grecia
Atenas
Grecio
Chipre
Nicosia
Español e Ingles
Bulgaria
Sofía
Bulgario
Rumania
Bucarest
Rumano
Hungría
Budapest
Hungrio
Eslovenia
Liubliana
Esloveno
Eslovaquia
Bratislava
Eslovaco
Austria
Viena
Austrio
Alemania
Berlín
Aleman
Republica Checa
Praga
Checo
Dinamarca
Copenhague
Polonia
Varsovia
Estonia
Tallín
Estones
Letonia
Riga
Leton
Lituania
Vilna
Lituano
Suecia
Estocolmo
Sueco
Finlandia
Helsínki
Finlandes
2.La bandera de UE. Su significado.
Azul con doce estellas formando un circulo que representa el solidaridad y la armonia entre los pueblos eruropeos
3.El Himno de la UE. Su significado
La 9º sinfonia de Bettovven (Oda a la Alegría)
4.Instituciones de la UE
Parlamento Europeo, Consejo de la UE, Comisión Europea, el Tribunal de Justicia y el de Cuentas
5.Capital de la UE
Bruselas
1.Habitantes
700.000.000
2.Sitemas montañosos
Alpes, Cacucaso, Montes Urales, Montes Escandinavos, Pirineos y Carpatos
3.Rios
Volga, Dniester y el Ebro
4.Mares
Oceano Atlántico. Mar Mediterraneo, Mar balcanico, Mar Caspio, Mar Negro, Mar de Barents, Mar Blanco, Mar Baltico y Mar del Norte
La Unión Europea
1.Países que componen la UE. Sus capitales. Idiomas
Paises
Capital
Idiomas
Portugal
Lisboa
Portugues
España
Madrid
Español, Gallego, Catalán y Vasco
Francia
París
Frances
Irlanda
Dublín
Irlandes, Ingles
Reino Unido
Londres
Ingles
Luxemburgo
Luxemburgo
Luxemburgues
Paises Bajos
Amsterdam
Ingles
Bélgica
Bruselas
Ingles
Italia
Roma
Italiano
Malta
La Valleta
Maltes
Grecia
Atenas
Grecio
Chipre
Nicosia
Español e Ingles
Bulgaria
Sofía
Bulgario
Rumania
Bucarest
Rumano
Hungría
Budapest
Hungrio
Eslovenia
Liubliana
Esloveno
Eslovaquia
Bratislava
Eslovaco
Austria
Viena
Austrio
Alemania
Berlín
Aleman
Republica Checa
Praga
Checo
Dinamarca
Copenhague
Polonia
Varsovia
Estonia
Tallín
Estones
Letonia
Riga
Leton
Lituania
Vilna
Lituano
Suecia
Estocolmo
Sueco
Finlandia
Helsínki
Finlandes
2.La bandera de UE. Su significado.
Azul con doce estellas formando un circulo que representa el solidaridad y la armonia entre los pueblos eruropeos
3.El Himno de la UE. Su significado
La 9º sinfonia de Bettovven (Oda a la Alegría)
4.Instituciones de la UE
Parlamento Europeo, Consejo de la UE, Comisión Europea, el Tribunal de Justicia y el de Cuentas
5.Capital de la UE
Bruselas
martes, 17 de mayo de 2011
niño del pijama de rayas
muertes:
pudo haber millones y millones y millones de muerto.cifras inesactas .
pudo haber millones y millones y millones de muerto.cifras inesactas .
Project: Very Important People
famous people .
Albert Einstein was born in Germany, on March the 14, 1879 -
and died in the United States,on April 18, 1955) was a very famous a physicist.
was a Jewish family .
His father worked as a salesman,
violin lessons his mother gave them .
He was 76 years old .
madame curie
Madame Curie was born on November 7, 1867, and died he was July 4, 1934)
was a Polish chemistry and physics, the first person(body) to win two Nobel prizes
and the first woman teacher at the University of Paris.
had four children, Maria was the youngest of five children:
Zofia (1862), Józef (1863), Bronislaw (1865), Helena (1866) and finally she, Maria (1867).
Albert Einstein was born in Germany, on March the 14, 1879 -
and died in the United States,on April 18, 1955) was a very famous a physicist.
was a Jewish family .
His father worked as a salesman,
violin lessons his mother gave them .
He was 76 years old .
madame curie
Madame Curie was born on November 7, 1867, and died he was July 4, 1934)
was a Polish chemistry and physics, the first person(body) to win two Nobel prizes
and the first woman teacher at the University of Paris.
had four children, Maria was the youngest of five children:
Zofia (1862), Józef (1863), Bronislaw (1865), Helena (1866) and finally she, Maria (1867).
opinión del libro
el libro me a encantando , es mi libro favorito junto al pequeño nicolas, me gusta porque
es un tema importante que hay que tener en cuenta , sobre hitler y los nazis .
es triste el libro y lo que paso en europa pero aun , a si lo he leido .
es un tema importante que hay que tener en cuenta , sobre hitler y los nazis .
es triste el libro y lo que paso en europa pero aun , a si lo he leido .
capitulo 20 pijama de rayas
ya no sabian nada de bruno despues de eso ,estuvieron buscandolo durante meses ,
hasta que pensaron que podria estar ya en berlin , asi que fueron
a lli pero evidentemente no estaba .
gretel lloraba a solas en su cuarto por el ,padre estuvo un año mas en auzvich solo ,
pensando en bruno a todas horas ,
el año pasado habian encontrado la ropa de su hijo en la alambrada a si que
volvio alli ,padre se dio cuenta de que la base de la alambrada estaba mal colocada y
por ese hueco cabia un niño .
padre sabían , que lo ivan a matar porque los contricantes se lo llevaron para matarlo , pero
el sabia que se lo merecía por su trabaja , que el tenía la culpa .
hasta que pensaron que podria estar ya en berlin , asi que fueron
a lli pero evidentemente no estaba .
gretel lloraba a solas en su cuarto por el ,padre estuvo un año mas en auzvich solo ,
pensando en bruno a todas horas ,
el año pasado habian encontrado la ropa de su hijo en la alambrada a si que
volvio alli ,padre se dio cuenta de que la base de la alambrada estaba mal colocada y
por ese hueco cabia un niño .
padre sabían , que lo ivan a matar porque los contricantes se lo llevaron para matarlo , pero
el sabia que se lo merecía por su trabaja , que el tenía la culpa .
capitulo 19 pijama de rayas
era viernes , había sido lluvioso todo el día hasta la tarde mientra daban clase a si
cuando acabo la clase cojio la comida para shamuel, sus botas y el abrigo.
cuando llego a la alambrada , allí esta shamuel de pie no como de costumbre .
le paso la ropa , bruno se desnudo y dejo la ropa al lado de la alambrada .
shamuel abrio el hueco , bruno paso y se fueron .shamuel le hablo de lo horrible
que era la vida alli, y los niños no jugaban ni ivan en grupos .
nada mas llegar tuvieron que hacer una marcha .
se pusieron en fila y desfilaron mientras llovia .
los llevaron a un refugio calido en el que no caia ni una gota de lluvia.
shamuel era ahora su mejor amigo y no queria volver a berlin .
Oyeron un pitido de silbato y hicieron una marcha , se fueron a una camara de gas
pero ellos no lo sabían .
le dio la mano a shamuel y se sentia protegido .
cuando acabo la clase cojio la comida para shamuel, sus botas y el abrigo.
cuando llego a la alambrada , allí esta shamuel de pie no como de costumbre .
le paso la ropa , bruno se desnudo y dejo la ropa al lado de la alambrada .
shamuel abrio el hueco , bruno paso y se fueron .shamuel le hablo de lo horrible
que era la vida alli, y los niños no jugaban ni ivan en grupos .
nada mas llegar tuvieron que hacer una marcha .
se pusieron en fila y desfilaron mientras llovia .
los llevaron a un refugio calido en el que no caia ni una gota de lluvia.
shamuel era ahora su mejor amigo y no queria volver a berlin .
Oyeron un pitido de silbato y hicieron una marcha , se fueron a una camara de gas
pero ellos no lo sabían .
le dio la mano a shamuel y se sentia protegido .
capitulo 18 pijama de rayas
shamuel llevaba dos días faltando a la alambrada ,era porque
estaba buscando a su padre que había desaparecido despues de una
marcha o salida con los soldados y otros exclavos .
tuvieron una idea , como ahora bruno se parecía mucho a shamuel
le traería un pijama de rayas
y se metería al otro lado de la alambrada para poder
explorar con shamuel y encontrar a su padre .
shamuel ahora era su mejor mejor amigo .
estaba buscando a su padre que había desaparecido despues de una
marcha o salida con los soldados y otros exclavos .
tuvieron una idea , como ahora bruno se parecía mucho a shamuel
le traería un pijama de rayas
y se metería al otro lado de la alambrada para poder
explorar con shamuel y encontrar a su padre .
shamuel ahora era su mejor mejor amigo .
capitulo 17 pijama de rayas
la madre estaba descontecta con auzvich y el trabajo de padre , a si que tuvieron una
conversacion con padre de la que bruno escucho lo suficiente para saber que tenía razon
Querían volver porque el abuelo chocheaba y ellos no lo habían visto desde que se fueron ,
bruno tambien estaba preocupado porque shamuel cada vez estaba mas delgado y palido ,
aunque a el le gustaba algo mas que antes ,porque estaba shamuel , gretel no se metia tanto con el ...
Padre llamó a gretel y bruno a su despacho y los dejó sentarse en los sillones de piel , no siempre los
dejaba a si que temieron de que se trataba de algo extraño , les cito para que les dijeran para que
si se quisieran ir a berlín , y les dijeron que no , hasta que cambiaron de opinion pero se tenian que ir
sin el por que el furias no le dejaba .Se ivan el sabado .el niño se dio cuenta de que no queria volver tanto como antes .
conversacion con padre de la que bruno escucho lo suficiente para saber que tenía razon
Querían volver porque el abuelo chocheaba y ellos no lo habían visto desde que se fueron ,
bruno tambien estaba preocupado porque shamuel cada vez estaba mas delgado y palido ,
aunque a el le gustaba algo mas que antes ,porque estaba shamuel , gretel no se metia tanto con el ...
Padre llamó a gretel y bruno a su despacho y los dejó sentarse en los sillones de piel , no siempre los
dejaba a si que temieron de que se trataba de algo extraño , les cito para que les dijeran para que
si se quisieran ir a berlín , y les dijeron que no , hasta que cambiaron de opinion pero se tenian que ir
sin el por que el furias no le dejaba .Se ivan el sabado .el niño se dio cuenta de que no queria volver tanto como antes .
capitulo 16 pijama de rayas
la abuela de bruno falleció , a si que volvieron a berlín durante dos días , al funeral
padre estaba triste , porque la abuela murió sin averlo perdonado por su trabajo.
bruno ya no se acordaba del nombre de sus tres mejores amigos .
gretel y bruno hablaron sobre los judios y ellos , le explico cosas que no
sabian sobre la alambrada y ellos pero seguia sin enterderlo , los dos niños
cojieron piojos , a gretel le lavaron la cabeza y a bruno se la afeitaron ,
a el no le gustaba hasta lloro .
padre estaba triste , porque la abuela murió sin averlo perdonado por su trabajo.
bruno ya no se acordaba del nombre de sus tres mejores amigos .
gretel y bruno hablaron sobre los judios y ellos , le explico cosas que no
sabian sobre la alambrada y ellos pero seguia sin enterderlo , los dos niños
cojieron piojos , a gretel le lavaron la cabeza y a bruno se la afeitaron ,
a el no le gustaba hasta lloro .
capitulo 15 pijama de rayas
llovia mucho,shamuel y bruno se vieron poco,pero se vieron .
shamuel estaba cada vez mas delgado y palido y en algunas ocasiones
con moratones .El cumpleaños de padre se acercaba , y el teniente Kotler
había ayudado mucho a madre.
El teniente había estado mucho con Gretel , la tonta de remate, igual que bruno
a si que cuando tuvieron una conversacion estuvieron vacilandose .
A gretel le había venido una mala racha , ya no se metia tanto con bruno .
Bruno se encontro con shamuel en la cocina limpiando vasos porque era un niño
con los dedos pequeños , bruno le dio comida a shamuel el no la queria aceptar ,
pero despues de que le insistiera tanto bruno el acepto, el teniente kotler lo vio
le vacilo y se metio con el y a el siguiente día shamuel llego con la cara amoratada .
shamuel estaba cada vez mas delgado y palido y en algunas ocasiones
con moratones .El cumpleaños de padre se acercaba , y el teniente Kotler
había ayudado mucho a madre.
El teniente había estado mucho con Gretel , la tonta de remate, igual que bruno
a si que cuando tuvieron una conversacion estuvieron vacilandose .
A gretel le había venido una mala racha , ya no se metia tanto con bruno .
Bruno se encontro con shamuel en la cocina limpiando vasos porque era un niño
con los dedos pequeños , bruno le dio comida a shamuel el no la queria aceptar ,
pero despues de que le insistiera tanto bruno el acepto, el teniente kotler lo vio
le vacilo y se metio con el y a el siguiente día shamuel llego con la cara amoratada .
lunes, 11 de abril de 2011
Miguel Hernández .
Nacimiento 30 de octubre de 1910
Orihuela (Alicante)
Defunción 28 de marzo de 1942
(31 años)
Alicante, España
Ocupación Poeta
Nacionalidad España
Movimientos Generación del 27
Miguel Hernández Gilabert (Orihuela, 30 de octubre de 1910 – Alicante, 28 de marzo de 1942) fue un poeta y dramaturgo de especial relevancia en la literatura española del siglo XX. Aunque tradicionalmente se le ha encuadrado en la generación del 36, Miguel Hernández mantuvo una mayor proximidad con la generación anterior hasta el punto de ser considerado por Dámaso Alonso como «genial epígono de la generación del 27».
Recordar a Miguel Hernández que desapareció en la oscuridad y recordarlo a plena luz, es un deber de España, un deber de amor. Pocos poetas tan generosos y luminosos como el muchachón de Orihuela cuya estatua se levantará algún día entre los azahares de su dormida tierra. No tenía Miguel la luz cenital del Sur como los poetas rectilíneos de Andalucía sino una luz de tierra, de mañana pedregosa, luz espesa de panal despertando. Con esta materia dura como el oro, viva como la sangre, trazó su poesía duradera.
Nació el 30 de octubre de 1910 como segundo hijo varón en una familia de Orihuela dedicada a la crianza de ganado. Pastor de cabras desde muy temprana edad, Miguel fue escolarizado entre 1915 y 1916 en el centro de enseñanza «Nuestra Señora de Monserrat» y de 1918 a 1923 recibe educación primaria en las escuelas del Amor de Dios; en 1923 pasa a estudiar el bachillerato en el colegio de Santo Domingo de Orihuela, regentado por los jesuitas, los que le proponen para una beca con la que continuar sus estudios, que su padre rechaza. En 1925 abandonó los estudios por orden paterna para dedicarse en exclusiva al pastoreo, aunque poco tiempo después cursa estudios de derecho y literatura. Mientras cuida el rebaño, Miguel lee con avidez y escribe sus primeros poemas.
Por entonces, el canónigo Luis Almarcha Hernández inicia una amistad con Miguel y pone a disposición del joven poeta libros de San Juan de la Cruz, Gabriel Miró, Paul Verlaine y Virgilio entre otros. Sus visitas a la Biblioteca Pública son cada vez más frecuentes y empieza a formar un improvisado grupo literario junto a otros jóvenes de Orihuela en torno a la tahona de su amigo Carlos Fenoll. Los principales participantes en aquellas reuniones son, además de Miguel y el propio Carlos Fenoll, su hermano Efrén Fenoll, Manuel Molina, y José Marín Gutiérrez, futuro abogado y ensayista que posteriormente adoptaría el seudónimo de «Ramón Sijé» y a quien Hernández dedicará su célebre Elegía. A partir de este momento, los libros serán su principal fuente de educación, convirtiéndose en una persona totalmente autodidacta. Los grandes autores del Siglo de Oro: Miguel de Cervantes, Lope de Vega, Pedro Calderón de la Barca, Garcilaso de la Vega y, sobre todo, Luis de Góngora, se convertirán en sus principales maestros.
En abril, el general Francisco Franco declaró concluida la guerra y se había terminado de imprimir en Valencia El hombre acecha. Aún sin encuadernar, una comisión depuradora franquista, presidida por el filólogo Joaquín de Entrambasaguas, ordenó la destrucción completa de la edición. Sin embargo, dos ejemplares que se salvaron permitieron reeditar el libro en 1981.
* Perito en lunas, Murcia, La Verdad, 1933 (Prólogo de Ramón Sijé).
* El rayo que no cesa, Madrid, Héroe, 1936.
* Viento del pueblo. Poesía en la guerra, Valencia, Socorro Rojo Internacional, 1937 (Prólogo de Tomás Navarro Tomás).
* El labrador de más aire, Madrid - Valencia, Nuestro Pueblo, 1937.
* El rayo que no cesa, Buenos Aires, Espasa-Calpe, 1949 (Prólogo de José María Cossío. Incluye poemas inéditos).
* Seis poemas inéditos y nueve más, Alicante, Col. Ifach, 1951.
* Obra escogida, Madrid, Aguilar, 1952 (Incluye poemas inéditos).
* Cancionero y romancero de ausencias, (1938–1941), Buenos Aires, Lautaro, 1958 (Prólogo de Elvio Romero).
* Antología, Buenos Aires, Losada, 1960 (Selec. y Prólogo de Mª de Gracia Ifach. Incluye poemas inéditos).
* Obras completas, Buenos Aires, Losada, 1960 (Ordenada por E. Romero. Prólogo de Mª de Gracia Ifach).
* El hombre acecha, Santander, Diputación, 1961 (Facsímil de la primera edición de 1939 perdida en imprenta).
* Obra poética completa, Madrid, Zero, 1979 (Introducción, estudio y notas de Leopoldo de Luis y Jorge Urrutia).
* 24 sonetos inéditos, Alicante, Instituto de estudios Juan Gil-Albert, 1986 (Edición de José Carlos Rovira).
# Homenaje a Miguel Hernández por Adolfo Celdrán, Movieplay-Fonomusic, 1976.[7]
# Homenaje flamenco a Miguel Hernández, por Enrique Morente (1971). Poemas de Miguel Hernández. Guitarra de Parrilla de Jerez y Perico "El del Lunar".
# Miguel Hernández, por Joan Manuel Serrat (1972). Poemas de Miguel Hernández. Arreglos y Dirección Musical: Francesc Burrull.
# El niño yuntero, musicalizado por el cantautor chileno Víctor Jara en su álbum El derecho de vivir en paz en 1971. También una de las últimas canciones de Jara, Vientos del pueblo, donde canta sobre la posibilidad de una guerra civil o un régimen fascista en su país, está inspirada por un poema homónimo de Hernández.
# Hijo de la luz y de la sombra, por Serrat (2010).
Orihuela (Alicante)
Defunción 28 de marzo de 1942
(31 años)
Alicante, España
Ocupación Poeta
Nacionalidad España
Movimientos Generación del 27
Miguel Hernández Gilabert (Orihuela, 30 de octubre de 1910 – Alicante, 28 de marzo de 1942) fue un poeta y dramaturgo de especial relevancia en la literatura española del siglo XX. Aunque tradicionalmente se le ha encuadrado en la generación del 36, Miguel Hernández mantuvo una mayor proximidad con la generación anterior hasta el punto de ser considerado por Dámaso Alonso como «genial epígono de la generación del 27».
Recordar a Miguel Hernández que desapareció en la oscuridad y recordarlo a plena luz, es un deber de España, un deber de amor. Pocos poetas tan generosos y luminosos como el muchachón de Orihuela cuya estatua se levantará algún día entre los azahares de su dormida tierra. No tenía Miguel la luz cenital del Sur como los poetas rectilíneos de Andalucía sino una luz de tierra, de mañana pedregosa, luz espesa de panal despertando. Con esta materia dura como el oro, viva como la sangre, trazó su poesía duradera.
Nació el 30 de octubre de 1910 como segundo hijo varón en una familia de Orihuela dedicada a la crianza de ganado. Pastor de cabras desde muy temprana edad, Miguel fue escolarizado entre 1915 y 1916 en el centro de enseñanza «Nuestra Señora de Monserrat» y de 1918 a 1923 recibe educación primaria en las escuelas del Amor de Dios; en 1923 pasa a estudiar el bachillerato en el colegio de Santo Domingo de Orihuela, regentado por los jesuitas, los que le proponen para una beca con la que continuar sus estudios, que su padre rechaza. En 1925 abandonó los estudios por orden paterna para dedicarse en exclusiva al pastoreo, aunque poco tiempo después cursa estudios de derecho y literatura. Mientras cuida el rebaño, Miguel lee con avidez y escribe sus primeros poemas.
Por entonces, el canónigo Luis Almarcha Hernández inicia una amistad con Miguel y pone a disposición del joven poeta libros de San Juan de la Cruz, Gabriel Miró, Paul Verlaine y Virgilio entre otros. Sus visitas a la Biblioteca Pública son cada vez más frecuentes y empieza a formar un improvisado grupo literario junto a otros jóvenes de Orihuela en torno a la tahona de su amigo Carlos Fenoll. Los principales participantes en aquellas reuniones son, además de Miguel y el propio Carlos Fenoll, su hermano Efrén Fenoll, Manuel Molina, y José Marín Gutiérrez, futuro abogado y ensayista que posteriormente adoptaría el seudónimo de «Ramón Sijé» y a quien Hernández dedicará su célebre Elegía. A partir de este momento, los libros serán su principal fuente de educación, convirtiéndose en una persona totalmente autodidacta. Los grandes autores del Siglo de Oro: Miguel de Cervantes, Lope de Vega, Pedro Calderón de la Barca, Garcilaso de la Vega y, sobre todo, Luis de Góngora, se convertirán en sus principales maestros.
En abril, el general Francisco Franco declaró concluida la guerra y se había terminado de imprimir en Valencia El hombre acecha. Aún sin encuadernar, una comisión depuradora franquista, presidida por el filólogo Joaquín de Entrambasaguas, ordenó la destrucción completa de la edición. Sin embargo, dos ejemplares que se salvaron permitieron reeditar el libro en 1981.
* Perito en lunas, Murcia, La Verdad, 1933 (Prólogo de Ramón Sijé).
* El rayo que no cesa, Madrid, Héroe, 1936.
* Viento del pueblo. Poesía en la guerra, Valencia, Socorro Rojo Internacional, 1937 (Prólogo de Tomás Navarro Tomás).
* El labrador de más aire, Madrid - Valencia, Nuestro Pueblo, 1937.
* El rayo que no cesa, Buenos Aires, Espasa-Calpe, 1949 (Prólogo de José María Cossío. Incluye poemas inéditos).
* Seis poemas inéditos y nueve más, Alicante, Col. Ifach, 1951.
* Obra escogida, Madrid, Aguilar, 1952 (Incluye poemas inéditos).
* Cancionero y romancero de ausencias, (1938–1941), Buenos Aires, Lautaro, 1958 (Prólogo de Elvio Romero).
* Antología, Buenos Aires, Losada, 1960 (Selec. y Prólogo de Mª de Gracia Ifach. Incluye poemas inéditos).
* Obras completas, Buenos Aires, Losada, 1960 (Ordenada por E. Romero. Prólogo de Mª de Gracia Ifach).
* El hombre acecha, Santander, Diputación, 1961 (Facsímil de la primera edición de 1939 perdida en imprenta).
* Obra poética completa, Madrid, Zero, 1979 (Introducción, estudio y notas de Leopoldo de Luis y Jorge Urrutia).
* 24 sonetos inéditos, Alicante, Instituto de estudios Juan Gil-Albert, 1986 (Edición de José Carlos Rovira).
# Homenaje a Miguel Hernández por Adolfo Celdrán, Movieplay-Fonomusic, 1976.[7]
# Homenaje flamenco a Miguel Hernández, por Enrique Morente (1971). Poemas de Miguel Hernández. Guitarra de Parrilla de Jerez y Perico "El del Lunar".
# Miguel Hernández, por Joan Manuel Serrat (1972). Poemas de Miguel Hernández. Arreglos y Dirección Musical: Francesc Burrull.
# El niño yuntero, musicalizado por el cantautor chileno Víctor Jara en su álbum El derecho de vivir en paz en 1971. También una de las últimas canciones de Jara, Vientos del pueblo, donde canta sobre la posibilidad de una guerra civil o un régimen fascista en su país, está inspirada por un poema homónimo de Hernández.
# Hijo de la luz y de la sombra, por Serrat (2010).
Previsión del tiempo
LAS NOTICIAS EN NUESTRA PENÍNSULA :
POR ALEJANDRO PRADO TORRES .
tiempo y precipitaciones del viernes y el finde semana en
nuestra península Ibérica .
costa mediterránea soleada ,
salvo en Almeria y Mallorca que tendrá leves lluvias .
Al norte de la península lloverá muy fuerte y en el centro de
la península estará nublado y no saldrá el sol .
en el fin de semana ha habido leves lluvias y viento
en la costa mediterránea y casi en toda la península
llovió muy fuerte .
Hasta mañana y que tengáis un buen día .
lunes, 4 de abril de 2011
Mi blog
Hola , soy Alejandro , de la clase de 6ºA del colegio ceip los morales
este es mi blog , como habéis visto se llama basket a mogollon pero el
nombre no significa que nada.Este blog es para mis trabajos del colegio .
este es mi blog , como habéis visto se llama basket a mogollon pero el
nombre no significa que nada.Este blog es para mis trabajos del colegio .
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